Adolescente mexicana é o primeiro menor a entrar no Harvard nos últimos 100 anos

Uma adolescente mexicana é o primeiro menor a entrar em um curso de pós-graduação em Harvard nos últimos 100 anos

Dafne Almazán, com apenas 13 anos de idade, tornou-se a psicóloga mais jovem de todos os tempos. Essa conquista por si só é impressionante. No entanto, Almazán está prestes a embarcar em uma nova realização acadêmica, sendo o primeiro indivíduo com menos de 18 anos a ser admitido em um programa de pós-graduação na Universidade de Harvard nos últimos 100 anos. O mestrado que ela cursará é em educação matemática e em apenas um ano ela terá concluído o programa em Harvard.

É o começo de outro capítulo para Almazán em uma jornada educacional que já vem sendo incrível.

Almazán aprendeu a ler e a escrever quando tinha seis anos de idade. Com 10 anos de idade, ela se formou no colegial e três anos depois ela se formou em psicologia pelo ITESM (Instituto de Tecnologia e Ensino Superior de Monterrey), tornando-a a psicóloga qualificada mais jovem do mundo.

Ela é uma mulher talentosa que alcançou seu nível de educação fora da sala de aula tradicional. Seu pai, Asdrubal Almazán, um médico, é um defensor da educação de “aceleração radical”, que afirma permitir que as crianças aprendam restrições ausentes. Dafne acredita que a abordagem permitiu-lhe alcançar o seu potencial ideal e é responsável pelo sucesso intelectual que ela alcançou.

A escola, no entanto, não é o único foco para Dafne. Ela toca piano durante seu tempo livre e também ensina crianças locais em mandarim. Ela também pratica taekwondo.

Em 2015, durante uma entrevista ao USA Today, ela afirmou que, honestamente, ela não acha sua programação tão difícil, porque para ela, não era como acordar muito cedo diariamente e ir dormir tarde da noite. Segundo Dafne, ela tenta organizar o tempo para que tenha a melhor chance de fazer as coisas que deseja.

Ao contrário de muitas pessoas que deixam de alcançar seu potencial ideal, Dafne é uma das cerca de um milhão de crianças no México que são concedidas uma forma única de talento acadêmico.

CEDAT é um dos centros mais importantes da América Latina para crianças superdotadas. A organização relata que o número de crianças superdotadas no México é de pelo menos um milhão, mas apenas 4% dessas atingem a idade adulta colocando seus talentos em plena atividade.

O pai de Dafne começou o CEDAT e sua irmã, assim como o irmão, estudaram no instituto particular. O foco do CEDAT é particularmente estudar o fenômeno prodígio de uma criança, além de oferecer cursos pós-escolares. O cenário é essencial para as crianças que compartilham o mesmo talento que Almazán e que têm apoio inadequado e às vezes sofrem bullying devido aos talentos que possuem.

É lamentável que o sistema educacional no México seja o último entre os membros da OCDE (Organização para Cooperação Econômica e Desenvolvimento Econômico). O CEDAT, em seus estudos, também ilustrou que há recursos inadequados no México para identificar e fornecer aos alunos superdotados o caminho apropriado que melhoraria ou facilitaria seu sucesso.
Essa é a principal motivação de Almazán e que a levou a seguir uma carreira no ensino e se concentrar em capacitar os alunos no México.

Embora Almazán tenha um diploma em psicologia, ela não planeja trabalhar tão cedo no tratamento de pacientes. Seguindo os passos de seus mestres, Almazán planeja voltar ao México e lecionar matemática, além de outras matérias. Ela está ciente da maioria dos estresses e problemas vivenciados por crianças superdotadas (como ela), que ocorrem todos os dias. Para Dafne, a educação é valiosa e por isso ela está retribuindo. E qualquer coisa que ela faça, é evidente que é provável que ela consiga.

Segundo ela, embora seja difícil alcançar todas as crianças superdotadas no México, ela tem otimismo de que, eventualmente, esse objetivo será realizado.